Unidad
4. Reto 1. MOOC
Diarios de Aprendizaje: espacios para la reflexión sobre el aprendizaje y nuestras emociones al aprender
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| Construye una imagen de tu proceso cognitivo y emocional al aprender |
Introducción
Desde
las décadas 80-90 del siglo pasado, con el énfasis en lo cognitivo del proceso
de aprendizaje y no solo en la manifestación externa del mismo, es decir, lo
conductual, se viene hablando de "aprender a aprender",
"auto-regulación del proceso de aprendizaje", "estrategias cognitivas
para el aprendizaje", "estrategias metacognitivas para monitorear el
aprendizaje", entre otras.
Los
autores de esos referentes teóricos y sus seguidores diseñaron estrategias para
hacer seguimiento del progreso y del proceso interno que lo generó, cognitivo.
Así tenemos que surgió por ejm. la V epistemológica de Gowin para
monitorear el avance en el proceso de de construcción de conocimiento,
inicialmente en el hacer de la ciencia, y luego extrapolado al aprendizaje de
las personas. También surgieron en el marco de la teoría de Aprendizaje Significativo, los Mapas de Conceptos, que permiten externalizar la
organización de los significados que vamos construyendo.
Lo
mas importante del uso de estrategias metacognitivas, es la Reflexión,
sobre todo crítica, hacernos
preguntas sobre: ¿cómo lo hicimos? ¿se corresponde con lo que esperaba? ¿qué y
cómo podría mejorar? ¿qué me falta por aprender? ¿cuales acciones resultaron
mas eficientes? otras; con la finalidad de encontrar las vías de aprendizaje
que mejor se adaptan a nuestro estilo cognitivo, que mas nos agraden y que mejores
resultados den.
Por
otra parte, en el proceso de aprender es muy importante lo emocional. La
disposición que tengamos para aprender es determinante para alcanzar logros, por lo
cual, resulta necesario reflexionar sobre aspectos como: ¿cuáles acciones
cognitivas y sociales fueron mas satisfactorias y me hicieron sentir mejor?, ¿qué
factores, eventos o actividades no me gustaron entorpeciendo mi ruta de
aprendizaje?.
Además,
si llevamos un registro en el tiempo del proceso reflexivo-metacognitivo-afectivo
podremos darnos cuenta de los avances y retrocesos y de la evolución en
nuestro proceso de aprendizaje; podemos "mirar" el rumbo que seguimos
para reorientar la ruta hacia la meta establecida cuando sea necesario.
Este
registro es útil tanto para el que aprende como para los docentes o mediadores,
en el caso de la formación guiada. Se le ha denominado Diario o Bitácora de Aprendizaje.
En
la actualidad, contamos con herramientas
digitales que facilitan la ejecución, mantenimiento, almacenamiento y el
compartir del registro. Algunas incluso le permiten a los docentes
generar cierta estructura de diario para orientar a sus discentes en la tarea,
sobre todo cuando estos se inician en este proceso reflexivo-metacognitivo-afectivo.
A
continuación presento las sugerencias para que los participantes del proyecto
que estoy diseñando puedan elaborar su Bitácora de Aprendizaje.
Reflexiona sobre tu proceso de aprendizaje ¿Cómo lo hago?
En
el proceso de aprender es muy
importante el control que puedes
tener del mismo; por eso tienes que tomar
conciencia tanto del proceso cognitivo como de las emociones asociadas
al mismo.
Esto
implica que tienes que externalizarlo, representarlo mediante el lenguaje, es decir, plasmar tu proceso cognitivo-emocional en "un
papel". Para luego reflexionar y buscar mejorarlo. Este registro será tu Bitácora de Aprendizaje del viaje emprendido en este curso.
A
continuación te doy algunas preguntas que pueden orientarte en la ejecución de
tu Bitácora de Aprendizaje:
1. Antes de escribir reflexiona sobre aspectos como:
· ¿Cómo se desarrollo el
proceso para la ejecución de la tarea tanto en lo visible (acciones) como en lo
cognitivo y afectivo?
· ¿Qué acciones me resultaron
mas fáciles? ¿cuáles me resultaron mas complejas? ¿en cuáles me sentí mejor?
· La organización y el tiempo dedicado ¿fueron
adecuados y suficientes?
· ¿Qué resultados obtuve? ¿qué
procesos, conocimientos, acciones, técnicas, otros, siento que no he logrado
aprender aún?
· ¿Cómo podría superar los
obstáculos y mejorar el proceso de aprendizaje?
2. Planifica una estructura para el desarrollo de tu escrito, la cual
pudieras mantener a lo largo del curso. Cada entrada en la Bitácora debe ser
concisa y clara, evita largos escritos.
3. Combina varias formas de expresión para presentar tus reflexiones, verbal,
gráfica, pictórica..., selecciona aquellas
con las que te sientas mejor
4. Utiliza alguna herramienta digital que te resulte cómoda y útil para elaborar y/o para almacenar tu Bitácora de Aprendizaje.
5. Comparte la tarea de este Reto con los mediadores, para lo cual
tienes que colocar el enlace URL en XXX (por definir).
6. Realiza entradas en tu Bitácora periódicamente.
- Procesador de texto de la herramienta de almacenamiento seleccionada.
- Genial.ly, tutorial de Maite Andrés; Picktocart para infografía, otros.
- Soundcloud para grabar audios. Tutorial de Raúl Diego
· Herramientas digitales
sugeridas para elaborar y/o almacenar
la Bitácora de Aprendizaje:
En
un Blog
En una Web
personal
¡Mucho éxito con tu Bitácora
de Aprendizaje!
