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| Elaborado con https://wordart.com/ |
Reto 2, Unidad 2. La curación de contenidos ¿De qué trata? ¿Cómo hacerlo? ¿Con qué?
Este trabajo del Reto de la Unidad 2 me ha parecido interesante. Su desarrollo lo inicie siguiendo lo aprendido de las lecturas preliminares en el curso Comunnity Manager Educativo.
Comencé haciendo algunas preguntas sobre el tema seleccionado: Proceso de curación de contenidos en educación.
- ¿Qué palabras claves son adecuadas para la búsqueda?
- ¿Qué entendemos por curación de contenidos?
- ¿De dónde proviene el concepto de curación de contenidos?
- ¿Qué funcionalidad tiene la curación de contenidos en la educación actual?
- ¿Cómo ejecutar la curación de contenidos?
- ¿Qué herramientas resultan útiles para este trabajo?
Revisé el grupo del curso en Facebook, además de las sugerencias que nos dieron. Exploré el funcionamiento de algunas herramientas, y al final escogí Pinterest y Symbaloo. Lo ideal hubiese sido explorarlas todas para tomar la decision, pero el tiempo estaba en mi contra.
Tomada la decisión empecé a buscar, revisar y seleccionar contenidos, empleando palabras claves como: curación de contenidos en educacíon, curator content in education, infoxicación, curator content in research education, empleando Google, Google académico, Pinterest, Symbaloo, Scoop.it. La organización de los contenidos seleccionados la iba haciendo en las 2 herramientas escogidas. Estas acciones fueron ejecutadas en un proceso recursivo, no lineal, hasta que consideré que tenía por un lado, una idea formada sobre el tema y por el otro, un grupo de contenidos suficientes para introducir a alguien interesado.
Tomada la decisión empecé a buscar, revisar y seleccionar contenidos, empleando palabras claves como: curación de contenidos en educacíon, curator content in education, infoxicación, curator content in research education, empleando Google, Google académico, Pinterest, Symbaloo, Scoop.it. La organización de los contenidos seleccionados la iba haciendo en las 2 herramientas escogidas. Estas acciones fueron ejecutadas en un proceso recursivo, no lineal, hasta que consideré que tenía por un lado, una idea formada sobre el tema y por el otro, un grupo de contenidos suficientes para introducir a alguien interesado.
Indudablemente que la cantidad de páginas que surgen sobre el tema son miles, en tal sentido, me parece bueno apoyarse en el producto de otros curadores, y luego intentar ir a fuentes originales.
Me identifico con el sinónimo que emplea Dolors Reig:
«El curador de contenido o el intermediario crítico del conocimiento es un profesional, interno o externo, especialmente implicado con el conocimiento, que asesora sobre la información más relevante de su sector de actividad» Blog El caparazon http://www.dreig.eu/caparazon/2010/01/09/content-curator-web-3/
Una actitud crítica frente a lo que vamos encontrando, y no perder de vista las preguntas, la meta y plan de información, considero que es fundamental para no perderse, para evitar la infoxicación.
En el caso de un Comunnity Manager en Educación, me parece que un trabajo colaborativo donde participan varios miembros del centro educativo de los diferentes grupos de la comunidad (estudiantes, docentes, directivos, perosnal de apoyo y servicio, otros) en funcíon del tema, pudiera resultar mas productivo.
La curación de contenidos que inicie sobre el tema la encuentras en:
Por: Maite Andres, Mayo 2017 #EduCMooc.
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